Fédération Nationale des Ecoles Adaptées - Tournesol http://www.fneca.fr/ Mon, 16 Dec 2024 16:09:29 +0100 © Websco Innovations Pourquoi la FNECA? http://www.fneca.fr/index.php?id_menu=4&id_article=3&datecreation=2024-12-16 16:09:29 http://www.fneca.fr/index.php?id_menu=4&id_article=3&datecreation=2024-12-16 16:09:29 La Fédération Nationale des Ecoles adaptées a été créée en avril 218
autour d'une Charte des valeurs communes:

scolariser et accompagner l'insertion professionnelle 

des jeunes en situation de handicap. 

 


Plusieurs écoles, ayant ce projet commun se fédérent autour de valeurs communes.

Elle sont réparties dans toute la France et ont des publics différents (âge, type de handicap, ...)



La gouvernance de la Fédération Nationale des Ecoles adaptées:
 

 

 

  • Les membres fondateurs sont
    • L’association Ecole Plus
    • Le cours Morvan
    • La Chrysalide
    • Tournesol

Les membres du bureau élus sont

  • Président : Olivia MARCHAL, Tournesol
  • Trésorière : Marine TIGNON, La Chrysalide
  • Secrétaire : Fabienne PERRET, Nescens
]]> 2024-12-16 16:09:29 Actualités La charte des valeurs http://www.fneca.fr/index.php?id_menu=3&id_article=2&datecreation=2024-12-16 16:06:12 http://www.fneca.fr/index.php?id_menu=3&id_article=2&datecreation=2024-12-16 16:06:12
CHARTE DE
LA FEDERATION NATIONALE DES ECOLES ADAPTEES (FNECA)
 
 
Chaque école adhérente à la FNECA s’engage à respecter les principes énoncés dans la présente charte.
 
 
1- Une école ouverte aux  élèves en situation de handicap. L’admission est indépendante de leur seul parcours scolaire. Ils bénéficient d’un accompagnement individualisé et personnalisé.
 
2- Une école avec une pédagogie adaptée aux besoins de chaque élève avec des enseignants formés qui s’appuient sur les programmes définis par l’Education Nationale, en s’adaptant au rythme et au niveau actuel de l’élève, selon le projet personnalisé de scolarisation établi.
 
3- Une école visant à développer les compétences, les potentialités de chacun et à la construction d’un projet professionnel par:

  • Le Savoir: Viser à l’acquisition (ou la mise à niveau) du socle de compétences de base: s’exprimer, lire, écrire, compter, raisonner, utiliser l’outil informatique…
  • Le Savoir-Être: Viser à l’acquisition de compétences sociales qui permettent l’insertion dans de bonnes conditions dans la vie sociale, professionnelle et citoyenne.
  • Le Savoir-Faire: Viser une insertion professionnelle par un accompagnement vers et dans l’emploi, une découverte des différents métiers par le biais d’ateliers, de stages dans le monde professionnel (emploi en milieu ordinaire, adapté ou protégé).

 
4- Une école favorisant l’épanouissement, l’autonomie de l’élève en partenariat avec les familles.
 
5- Une école adaptée à petits effectifs (12 élèves maximum par classe) pour permettre l’individualisation de l’accompagnement pour des jeunes en capacité de supporter la collectivité et d’être en situation « d’apprenant ».


6- Une école laïque déclarée au rectorat de l’académie, dans un parcours intégré avec l'Education Nationale.
 
7- Une école adhérente à la FNECA pour un partage d’expérience.

8- Une école adaptée et œuvrant pour l'inclusion de chaque élève, à travers des relations sociales renforcées avec ses pairs et de multiples situations d’inclusion sociale réelle. La finalité de l’école est de permettre à chaque élève, quelle que soit sa singularité, de devenir un adulte épanoui et autonome, pouvant accéder à ses propres choix.]]> 2024-12-16 16:06:12 Actualités Nos écoles http://www.fneca.fr/index.php?id_menu=5&id_article=4&datecreation=2024-05-14 09:36:39 http://www.fneca.fr/index.php?id_menu=5&id_article=4&datecreation=2024-05-14 09:36:39 Les écoles fondatrices

 

 

 

Les écoles au sein de la FNECA

















 
 
 
 
 
 
Les écoles en cours d'intégration au sein de la FNECA
 

 
]]> 2024-05-14 09:36:39 Actualités